教學目標
本章目的在使學生了解被子植物的根、莖、葉等營養構造之形態及功能,認識植物的生殖,以及簡介其對環境刺激的反應。學生學習本章後,應能達成下列目標:
- 了解植物個體地上部及地下部的構造組成。
- 了解根系形態及構造,包含單子葉植物、雙子葉植物之異同,並能舉例說明變態根的功能。
- 了解莖的形態及構造,包含單子葉植物、雙子葉草本及木本莖植物的不同,並能舉例說明變態莖的功能。
- 了解植物葉的形態與構造,並能舉例說明變態葉的功能。
- 了解植物根部吸收水分、無機鹽的方法,及在木質部向上運送的基本過程。
- 了解植物葉所產生的有機養分在韌皮部運送的過程。
- 了解花、果實及種子在有性生殖階段中的角色與功能。
- 了解植物受不同環境刺激而有不同反應,如向光性、向地性、向觸性、春化作用等。
- 了解種子的萌發、幼苗生長及開花會受光刺激的影響。
- 了解不同植物的光週期性,並能舉例說明。
- 能辨識植物典型的根、莖、葉及其外表特徵。
- 能利用根、莖、葉之基本特徵判斷多種變態構造的來源。
- 能將對根部吸收水分與無機鹽的現象、莖的輸送、葉的蒸散拉力的認知,應用於栽培植物上,以促進植物的生長。
- 能將植物的葉產生有機養分及韌皮部輸送物質方向的基本概念,應用於平常栽培植物上,以促進植物的營養生長或開花、結果。
- 能應用有性生殖的相關知識,觀察多種開花植物花的構造、授粉方式、以及果實與種子的傳播方式。
- 能應用植物受光或低溫刺激而影響種子萌發或開花等相關知識,去解釋農民如何選擇栽種農作物的時節或其他特殊處理,來調整產期及產量。
- 能應用花的構造組成概念來觀察並判斷不同種花的構造組成。
- 能利用顯微鏡觀察不同植物的花粉形態,及非洲鳳仙花的花粉管等微細構造。
- 能藉由對植物各部位構造的認識,進而欣賞植物之美。
- 能藉由體會「人類—環境—植物」的相互關係,珍惜並保護我們周圍的植物。
教學概念分析
學生學習本章前,應已具備下列各項知識或能力:
(1)了解開花植物的基本結構組成:根、莖、葉及花等
(2)認識生物體具有生殖的能力
(3)了解植物體的生長會受環境刺激影響而改變
(4)熟悉顯微鏡的使用。
(1)了解開花植物的基本結構組成:根、莖、葉及花等
(2)認識生物體具有生殖的能力
(3)了解植物體的生長會受環境刺激影響而改變
(4)熟悉顯微鏡的使用。