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教學目標
Ch2植物的構造與功能
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2-1 植物的營養構造與功能
2-2 植物的生殖構造與功能
2-3 植物對環境反應的刺激
補充資料
教材封面
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金花鼠
馬拉巴栗
Ch2章頭頁
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鳥巢蕨
姑婆芋
白耳畫眉與山桐子
土馬騌
2-1 植物的營養構造與功能
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植物所需必要營養素
根系的比較
其他常見軸根系植物
其他常見鬚根系植物
其他不定根的例子
植物的分生組織
植物永久切片標本之組織辨識
常見的植物細胞形態及其功能
變態根的類型
木材光顯樣本製備技術
樹齡推測法
變態莖的種類
為何發芽馬鈴薯不能吃?
葉身外型輪廓種類
常見葉序種類
氣孔開闔原理
水和無機鹽的運輸構造與途徑
蒸散作用的原理
變態葉的例子
細胞膜運輸物質方式
蒸散作用與水的運輸
韌皮部運輸養分方式
2-2 植物的生殖構造與功能
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禾本科植物的花及果實
果實的定義與傳播意義
果實的種類
真果與假果
2-3 植物對環境刺激的反應
>
植物的向光性
睡眠運動與向光運動
光週期與光敏素
植物的向地性
觸發運動與膨壓
春化作用與光週期性的配合
牛刀小試
2-1 經典試題
2-1 試題解析
2-2 經典試題
2-2 試題解析
2-3 經典試題
2-3 試題解析
趣味影片
2-2 試題解析
單一選擇題:
(
(C)
)1.下列何者
非
植物無性生殖的特性?
(A)過程簡單
(B)可在短期內產生多數個體
(C)增加子代適應環境變動的能力
(D)保留親代相同性狀。
解析:(C)遺傳物質與親代完全相同,當環境變動則不易適應。
能力指標:能了解植物有性與無性生殖的差異
參照課本p64
(
(B)
)2. 甲:胚珠;乙:子房;丙:卵細胞;丁:雌蕊。
這些構造由小至大依序為何?
(A)甲丁乙丙
(B)丙甲乙丁
(C)丁乙甲丙
(D)乙丁甲丙。
解析:雌蕊包括子房構造,子房內有胚珠,胚珠內有卵細胞。
能力指標:能了解花朵中的細部構造
參照課本p68
(
(B)
)3. 下列有關花構造的敘述,何者
錯誤
?
(A)只具有雄蕊或雌蕊的花為不完全花
(B)同時具有雄、雌蕊的花為完全花
(C)缺少萼片的花為不完全花
(D)缺乏花瓣、萼片的花為不完全花。
解析:完全花需同時具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
能力指標:能了解花朵中的細部構造
參照課本p65
(
(B)
)4. 豌豆的豆莢是由下列何者發育而成?
(A)胚珠
(B)子房
(C)胚囊
(D)花托
解析:豆莢是果實,由子房發育而成。
能力指標:能了解果實與種子是如何形成的
參照課本p68
(
(C)
)5. 若甲為萼片、乙為花瓣、丙為雄蕊、丁為雌蕊,則下列敘述何者
錯誤
?
(A)由外而內的排列順序為甲乙丙丁
(B)甲多呈葉狀,常有多種形態和顏色
(C)乙是植物授粉的場所
(D)丁可分為子房、花柱和柱頭三部分。
解析:花粉粒傳遞至雌蕊柱頭的過程,稱為授粉作用。
能力指標:能了解何謂授粉作用
參照課本p64
(
(D)
)6. 一個果實內有許多種子主要是因為
(A)花粉內有許多卵細胞
(B)胚珠內有很多卵細胞
(C)花蕊內有很多精細胞
(D)子房內有很多胚珠。
解析:子房發育成果實,胚珠發育成種子。
能力指標:
能了解花朵中的細部構造
參照課本p64
返回2-2經典試題